只有将产学研协同的各创新主体的战略目标真正统一起来，才能促使产学研协同创新系统围绕着既定战略目标，即数字化转型战略目标发展，进而优化资源配置，达到协同创新的效果最大化。

一是可以建立跨界合作平台，创建产学研合作的平台或机制，促进各方之间的沟通与交流。可以通过建立联合研发中心、产业技术创新联盟等形式，让产业界、学术界和政府部门能够共同参与、协作推进数字化转型。

二是可以设立共享资源地，包括人才、技术、设施等方面的资源，让各方能够共享和利用。这可以通过建立共享实验室、共享研究设施等方式实现，降低资源配置的成本，提高效率。

三是要明确责任与角色，确保每个参与者都清楚自己的任务和贡献。产业界负责提供需求和市场反馈，学术界负责技术研发和知识输出，政府部门则负责政策支持和资源调配。

为了激发产学研协同创新主体的内生动力，政府和市场的激励措施必须相互融合，构筑健全的经济制度秩序，以形成一个良性循环的体系。

一是通过优化管理与激励机制，政府可以提供更加灵活和多样化的激励政策，鼓励企业和学术机构积极参与创新合作。同时建立合理的利益共享机制，让各方在创新成果中共享成果，从而增强其投入的积极性与动力。

二是有效发挥市场机制的作用，建立健全的知识产权保护体系，减少创新成果的风险，鼓励更多的企业和学术机构投入到创新领域。同时通过市场竞争来促进产学研合作的优胜劣汰，从而进一步激发其创新活力。

三是可以建立开放的沟通和合作机制，打破部门间的信息壁垒，让创新主体之间可以自由交流想法、分享资源和经验。

只有通过充分的沟通与合作，避免信息孤岛，才能够促进创新思维的碰撞，激发创新的火花，加强数字化转型的整体协同性。

数字化人才是企业进行数字化转型的人力资本，完善人才引进及培训体系至关重要。

首先，企业可积极引进具备数字化技能和知识的专业人才，例如数据分析师、软件开发人员、人工智能专家等，以满足数字化转型的人才需求。

其次，需注重内部数字化人才的培养和发展，建立健全数字化培训体系，针对不同层级和部门的员工，提供全面、系统的数字化培训课程。培训内容可涵盖数字化技术应用、数据分析方法、数字化管理理念等方面，以帮助员工了解和掌握数字化工具和技能，提高数字化素养。

同时，可设置线上学习平台，为员工提供自主学习的机会，不断拓展数字化知识和技能。不仅有助于员工个人的职业成长，也有利于企业构建学习型组织，为数字化转型打下坚实的人才基础。

此外，还可通过设立数字化人才的职业晋升通道和薪酬激励措施，吸引更多人才参与到数字化转型的实施中，激发员工的积极性和创造性。

数字经济背景下，数字化转型是中小制造企业提升核心竞争力的关键，产学研协同创新是重要路径。

为此给出三项对策：一是优化资源配置，搭建跨界合作平台、共享资源，明确各方角色与责任；二是强化内生动力，融合政府与市场激励，完善利益共享、知识产权保护及沟通合作机制；三是完善数字化人才体系，引进专业人才、开展内部培训，辅以晋升和薪酬激励，支撑数字化转型。希望为中小制造企业数字化转型的相关研究提供相应的理论经验。